我最喜歡的音樂會

唐佳慧 （16歲，10年級） 指導教師 孫永甯

　　 昨晚我和爸爸媽媽一起去包威爾音樂廳欣賞世界著名大提琴演奏家馬友友的音樂會。
包威爾音樂廳裏面很漂亮，舞臺很深也寬大。伴奏的是聖路易斯交響樂團。樂團裏的男音樂家們穿著黑色的禮服，女音樂家們都穿著五顏六色的長裙子。音樂廳的牆壁和頂的顏色是金白相拼的。地毯，坐椅和扶手都是紅色的。鮮豔的紅色給我們帶來一種很快樂的感覺。
馬友友是我們華人在美國最成功的音樂家之一。他的大提琴拉得太美了！他的音樂中有許多不同層次的感情變化和表現，時而快樂輕鬆，時而調皮逗人，時而振奮，時而又非常哀傷，真是棒極了！他在演奏中好幾次因為激動拉得太用力，把琴弓上的弦絲都拉斷了。他常常一邊拉，一邊用眼睛與指揮或首席小提琴手交流感情， 配合得非常默契，讓觀眾明顯感受到音樂這種特殊語言的優美。演奏會中，他還好幾次和指揮肩並肩地跳著快步上臺，象兩個頑皮的小孩子，很好玩，引來觀眾許多笑聲。
特別使我難忘的是馬友友臨時加演了一首福雷編的“挽歌“來紀念團裏突然去世的一位27歲的年輕音樂家。這是讓我最感動的一曲，我和媽媽都傷心地流淚了。尤其最後的那個低音符是空弦，拉得很沉，他的左手幾乎離開了指板，頭高高抬起，右手慢慢地提起弓而結束。
我回到家後，腦子裏還一直響著他的琴聲。我想，如果有一天，我拉小提琴也能像馬友友拉大提琴那樣美該有多好啊！

指導老師的評語：
我去過包威爾音樂廳。你對音樂廳的描寫很準確。我好像也看到了紅色的大廳裏點綴著“男音樂家們穿的黑色禮服”和“女音樂家們穿著的五顏六色的長裙子”，仿佛看到在紅色的樂章裏有一串黑色的和其他五顏六色的音符在跳動。你用對音樂廳的描寫作為描寫馬友友表演的鋪墊和烘托，實在是恰到好處。
你對馬友友的表演觀察得很仔細。你用心去體會“他的音樂中不同層次的感情變化”，去欣賞“時而快樂輕鬆，時而調皮逗人，時而振奮，時而又非常哀傷”的音樂表現。你觀察到他“用眼睛與指揮或首席小提琴手交流感情”，甚至看到“琴弓上的弦絲都拉斷了”。你的描寫很細膩，像“跳著快步上臺”這樣的句子寫得很生動。這是一篇寫得很好的作文。讀了你的作文後我也想找機會去欣賞世界著名大提琴演奏家馬友友的音樂會。
如果你能夠再具體描寫一下馬友友拉過的一支曲子和你聽過後的體會，就更好了。

我的爺爺

封雨晴　（14歲，9年級）　指導教師 唐南竹

我的爺爺今年64歲了，他高高的個子，不胖不瘦，但是有些駝背。爺爺和我的爸爸長得很像，我也遺傳了他們的大眼睛，和小眼睛的弟弟比，我們三個長的更象一家人。有趣的是爺爺在附近公園散步，有些鄰居一看就問我媽媽：“封際鋼的爸爸什麼時候從中國來啦？”
我爺爺是一個農民，勉強能看懂有拼音的中國故事書，他性格很好，總是笑嘻嘻的。聽爸爸講，爺爺以前做了很多很苦很累的活，所以現在爺爺身體還很好。他非常懂種菜，一到我們家，第二天早晨就幫我們在菜地種上了許多種菜，幾個星期後，媽媽吃到了讓她做夢都想吃，哪里也買不到的茴香。讓我很自豪的是，還有一個阿姨請爺爺去給她的菜看病，結果爺爺回來後告訴我們說：阿姨的菜地肥料太多了，我們聽了哈哈大笑。
爺爺今年7月份來的美國，這是他第一次來這裏。自從爺爺來了以後，我們全家每天一起打撲克牌、打乒乓球、打籃球，特別好玩。爺爺來了以後我們一起去美國西部旅遊了一星期，照了很多有紀念意義的照片，有一張在大海邊爺爺彎腰假裝背著爸爸，爸爸真的背著弟弟的照片，讓人看了很感動。爺爺在臨走的幾天前，非要給我和弟弟50美元錢。我問他：“您從哪里得到的這錢？”他說：“是你爸爸10年前回中國時給我的，反正我在中國也花不了。”我一聽，非常感動，更愛我的爺爺了。
我從小沒有和爺爺在一起生活過，四歲時又來到了美國，這是第一次和爺爺在一起生活了四個月。爺爺已經又回中國了，我和我的全家都很想念他，我也希望爺爺能很快再來美國。我愛我的爺爺。

指導教師的評語：
這篇作文文筆清新，脈絡清晰，感情真摯。從開頭緊緊抓住爺爺的外貌特徵，到對人物性格特點的刻畫，再通過人物間的互動，語言的表達，一個愛勞動，愛兒孫，愛助人的爺爺形象躍然紙上，栩栩如生。人物語言幽默生動，充滿生活氣息。這篇文章對從小就在美國長大的孩子來說是難能可貴的。

冬雪

簡義安（15歲，10年級），指導教師：孫永甯

一年四季，春夏秋冬。春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天嚴寒。可是，唯有冬天我們才能見到潔白的雪。今天，久久期盼著的雪終於降臨了。雪搖搖晃晃、飄飄灑灑從天而降。就像跳著輕盈優美的舞步，漫天飛舞。雪花灑向山川大地、樹木花草、房屋道路，給它們披上了雪白的婚紗和節日的銀裝。我們被這美麗的雪景所陶醉，多麼迷人的景色啊！
我們喜出望外，迎著冷風，喜笑顏開，堆雪人、滾雪球、打雪仗，每個人渾身是雪，都像堆起來的活雪人。此時此刻，撲面的寒風仿佛飛到九霄雲外。
雪給冬天帶來生機，給人們帶來歡樂，讓我們一起飛舞吧！

指導教師的評語：
這是一篇寫景的短文。文章短小精悍，語言活潑生動，意境優美動人。通過借景抒情，表達了孩子們對大自然的熱愛之情。是一篇很好的作文。

杭州動物園遊記

周密（8歲，3年級），指導教師：朱婉秋

去年，我的爸爸媽媽帶我和我妹妹去杭州度假。有一天，我們去了杭州動物園。杭州動物園造在一座山上，風景很美麗。杭州動物園比聖路易斯動物園還大，而且有很多中國特有的動物。
我們在杭州動物園先去了金魚館。金魚館裏有很多金魚。金魚有各種鮮豔的顏色，有的是紅的，有的是黃的，有的是白的，有的是黑的，還有的是花的。它們慢慢地游泳，象一朵朵花飄在水裏，很漂亮。我們還去了熊貓館。熊貓館裏頭有兩隻可愛的熊貓，一個叫婭琳，一個叫蜀雲。它們從四川來的，很怕冷，它們躲在屋子裏面一邊吃竹子，一邊打滾，很可愛。我們還去看了海獅表演。給我們表演的海獅名字叫傲傲，傲傲今年6歲了。傲傲很厲害。它能跟著音樂跳舞，它給我們表演了芭蕾舞和街舞。傲傲還能頂著一把小傘走來走去，能在水裏翻跟鬥。海獅表演很精彩。
我們在杭州動物園度過了愉快的一天。如果你們去杭州，千萬別忘記去杭州動物園。

指導教師的評語：
本文把在美國學習中文描寫得淋漓盡致， 並且不乏幽默和風趣！小作者把自己真實旅遊見聞，用流暢的語言和優美的辭彙描述出來，表達了真實的感情。

我的愛好

金鑫華（14歲，12年級） ，指導教師：林潔

我有很多愛好，玩電腦，下棋..…..，但是我最大的愛好是踢足球，因為它又好玩又能鍛煉成強壯的體質，而且是集體的運動。NBA精彩，但是關注的人畢竟還只是一些，世界盃就完全不一樣，它能吸引全世界人民一起去關注。
我記得小的時候，爸爸告訴哥哥：‘體育可以讓敵對的雙方暫時休戰，足球可以讓他們同在一個球場上平等競爭，共用和平好時光’。我還記得五歲那年，我看見哥哥踢球，大人們都誇他踢得真棒，我就告訴爸爸說：“我也想踢”。爸爸就帶我去商店，把各種球放在一起，然後讓我選擇一個。我一眼就看見了那個黑白顏色的球。我把它拿起來說：“我要像哥哥一樣踢球，並且像哥哥一樣總能射門進球” 。
從此以後，爸爸每個星期天都帶我去洛麗足球隊踢球。剛開始感覺累，沒意思，想偷懶。於是，就告訴教練員，我就練射門就好。教練說：“不行，你的位置是前鋒，比賽要射進球，一定要從傳接球、運球、射門、假動作等練起……”。我只好按照教練的指導硬著頭皮練習各種基本功。有一次，我腳受了傷，我告訴爸爸想中斷不去了。爸爸知道我怕苦，他就給我講了很多很多運動員感人的故事。於是，在教練的鼓勵下和爸爸的支持下，不管夏天，還是冬天，我都基本不缺習。即使訓練時摔倒，腳扭傷了，手也弄破了，我都堅持訓練。經過六年的刻苦訓練，我現在能跑2500米, 一口氣可以做六十個 俯臥撐和仰臥起坐。大家都說，我的身體強壯了，球技提高了。每當我把球控制在腳下，左右傳遞，別人想搶也搶不到，一腳射門“球進了……”，我的球隊隊友都會高興得手舞足蹈，我也很興奮。
足球就象大餐，但是“吃”的氣氛要好。熱鬧，大氣，壯觀，這些足球場都具備了。比起悶熱悶熱的羽毛球館，比起小小的一張乒乓球桌，寬闊的綠茵場看起來是多麼地激動人心。
總之， 足球給我帶來了很多快樂，我相信它將伴隨我整個的人生……。

指導教師評語：
金鑫華同學的作文“我的愛好”，體現了他對體育運動的摯愛，尤其是足球。全文語言生動，陳述流暢。不僅描述了足球運動在他生命中給他帶來的快樂和強健的體魄，而且體現了他勤學苦練，百折不撓的堅強意志。我感到金鑫華同學學中文就跟他踢足球一樣，十幾年來，不拋棄，不放棄，持之以恆，終於取得了可喜的成績。從這篇作文中，作者還跟我們分享了這樣一個美好畫面：從小小足球的傳遞中， 人們消除了敵對，加深了友誼、增強了團結、提倡了平等和維護了世界和平。這是多麼好的一個人生啟迪啊！

冬天的夢
張靖鑫（11歲，12年級），指導教師：林潔

一年四季裏，我最喜歡冬天。它雖然很冷，但是給我們帶來了許多快樂。我很喜歡在冬天的雪地裏玩兒，跟夥伴們一起快活地打雪仗。冬天很美麗，它仿佛是一個白色的世界。
下了一整晚的雪，給所有房子的屋頂和草地鋪上了一張厚厚的白毯子。“下雪了！”我推開門就開始在雪地上打滾。不到凍得渾身發抖，不回家。 在地上抓起一把雪，揉成一團，然後就在地上滾呀滾，越滾越大，滾兩個大大的球堆起來，一根胡蘿蔔做鼻子，兩粒葡萄做大眼睛，把我的帽子給她戴，我又多了一個新夥伴——漂亮的雪娃娃，她就這樣一直陪伴我，不怕寒風凜冽，讓我好開心呀！
白白的雪，肥肥厚厚的，好像棉花糖，真想上去咬一大口。雪花飄了下來，伸手一抓，不見了！只剩下冰冰的涼水，靜靜地坐在手心上。冰涼的手讓我突然想起了一個人——賣火柴的小女孩，就是在這樣的寒冷天氣裏，她又冷又餓，凍得哆哆嗦嗦。我閉上了眼睛，眼前出現了火柴燃燒出的微弱的火焰和凍僵的小女孩，女孩所嚮往的我都擁有了。然而又飽又暖的我，也有一個夢想，我要蓋多多的大房子，讓寒冷的人們有家的溫暖，讓小女孩和我一樣穿上漂亮的裙子，在溫暖的房子裏，在火爐旁，在聖誕樹下翩翩起舞。我睜開雙眼，白白的世界，讓我感到明亮。
我喜歡冬天裏美麗的景色，可我更希望賣火柴的小女孩和我一樣快樂！

指導教師的評語：
張靖鑫同學的作文“冬天的夢”給讀者展現出對冬天的憧憬，對大自然的愛戀和享受堆雪人的樂趣。在栩栩如生地描述堆雪人的過程中，我們看到了她的快樂和幸福。然而此時，幸福的她想到了“賣火柴的小女孩”，從而昇華出作者的夢想 --讓世界上所有的女孩子都象她一樣，溫暖、快樂、漂亮、幸福，那該多好啊！

兩隻聰明的小松鼠

王珺（8歲，3年級），指導教師：朱婉秋

從前，有兩隻聰明的小松鼠。一個叫聰聰，一個叫明明。他們最喜歡互相出題目玩兒，比本領。
一天，聰聰給明明出了一個題目。聰聰問明明：“我有一顆松果。你能不能不碰它就把它打開啊？”明明想了想，想到了一個辦法。他說：“我還沒學會這個本領，但是我有另外一個本領。如果你有一個已經打開的松果，我可以不碰它就把果子放回殼裏，恢復成原樣。”聰聰不信明明，就把那顆松果打開了，對明明說：“你把它放回去，現在開始！”明明哈哈大笑，說：“你看，我沒有碰這個松果，就把它打開了吧！”
過了幾天，明明給聰聰出了一個題目。他問聰聰：“我有一顆小松果。你能不能就用這顆松果就把所有的松鼠，一共一百隻，都喂得飽飽的呢？”聰聰想了想，又想了想，還是沒想出辦法。他想了十分鐘了，又想了五分鐘，終於想出一個辦法。聰聰把那顆松果埋在土裏，給它澆水、施肥、拔草、捉蟲，過了一段時間，終於長出來一棵小松樹。那棵小松樹上結了一千個松果。聰聰心想，我有一千個小松果，每個松鼠可以吃十個松果，真好啊！聰聰摘下來那些松果，然後邀請了所有的小松鼠去他家吃晚飯。到了晚飯的時間，所有的松鼠都吃得飽飽的。
你們說，聰聰和明明是不是很聰明啊？

指導教師的評語：
故事構思新穎，很富有創造力，情節生動有趣， 這充分體現了作者的機智和聰明。