本地新聞Local News (6/12/2014)

太極大師王錤主講太極對帕金森病症的預防及治療

太極大師王錤主講太極對帕金森病症的預防及治療

  太極大師王錤日前應護理公司 (Nurse & Company) 邀請,主持一個太極座談會,講解經由實証研究,太極對帕金森病症的預防及治療功效,引起與會的帕金森的病人及家屬熱烈的興趣。
護理公司自1991年成立,為大聖路易地區的各類病人提供各類專業?理服務,總經理安拜倫瑞特 (Ann Byrum-Ritter) 表示,他們並成立帕金森支援小組,為病人及家屬提供特別免費醫療及諮詢服務。
為了這個座談會,王錤師父搜集和彙總近年美國及世界著名醫學機構對太極的研究報告,以數字及圖解說明它的神奇效應,獲得在場人士對太極的認識與讚賞。
太極是一種治療藝術和技術,它結合肢體運動,呼吸,及意念集中,增強人體的精與氣,科學實驗發現它對人體的肌肉、骨骼、心、肺、內臟及精神的健康有很大幫助。奧瑞岡研究中心李復中(音譯)博士對帕金森的研究曾發表在新英蘭醫學期刊,引起國際主流媒體的關注,加以大篇幅報導,研究結論是太極比傳統西式的平衡及抗力運動更能促進平衡。
帕金森不單影響病患的行動能力,更影響到病人的心情,也增加親人及照顧者的心理壓力。王師父進一步分析,太極是最佳舒壓運動,對於帕金森病人及家屬可以提供最有效的減壓方式。
關於帕金森病症的成因,雖然醫學界尚無定論,但是一般認為遺傳及環境是最大的因素。為此,王師父提出一個實例,在聖路易的傑瑞懷德 (Jerry Wild) 在卅?出頭就因為遺傳罹患帕金森,但是因為他在卄歲起不斷練習太極,他的症狀一直在控制中,連醫生和醫學測驗都沒有查出他已經有了帕金森,他的症狀直到到五十歲才出現。按照傑瑞醫生的估計,如果不是因為太極,傑瑞可能早就需要坐輪椅,傑瑞現年六十歲,仍然行動自如。王錤建議帕金森病人鼓勵他們有血緣的親人練習太極,預防帕金森病發。
與會人士對於太極很感興趣,紛紛提出問題,其中關於太極種類,動作多少,練習時間長短為最熱中,王錤表示通常有效的科研的標準是一星期兩次每次六十分鐘,或是每週三次每次四十分鐘,動作不需要多,五到八個動作就夠了。在病人及家屬的要求下,王大師教導與會人士五個太極動作。由於問題熱烈,座談會超過預定時間,最後在一片掌聲中結束。

 

泰國傳統舞蹈與音樂表演會 歡迎免費索票欣賞

泰國傳統舞蹈與音樂表演會
歡迎免費索票欣賞

  泰國文化部將於六月二十二日在聖路易舉辦泰國傳統舞蹈與音樂表演會(Enchanting Thailand),歡迎民眾e-mail至enchantingthailand@gmail.com免費索票。
時間:六月二十二日晚間七點
地點:聖路易大學,Anheusuer Bush Auditorium, John Cook School of Business
民眾索票請e-mail告知主辦單位姓名、組織、電話及票數,主辦單位將回覆兩封e-mail,一封確定收到索票,另一封將告知確認號碼。表演當日請攜帶確認號碼在下午六點中以後至Anheusuer Bush Auditorium的註冊台劃位,座位有限,請盡快索票。

 

聖路易現代中文學校在第十五屆世界華人學生作文大賽中取得好成績

聖路易現代中文學校在第十五屆世界華人學生作文大賽中取得好成績


 就在幾天前,聖路易現代中文學校接到了一個好消息,在去年舉辦的第十五屆海外華人作文大賽中,學校參賽的學生取得了非常好的成績。他/她們所取得的成績、作文題目,以及他/她們的指導老師如下:


 在這裏向這幾位學生和老師們表示熱烈祝賀和誠摯感謝,祝賀他/她們在代表聖路易現代中文學校第一次參加的世界作文大賽中取得的優異成績!也為沒有獲獎的同學的踴躍參與和積極進取的精神而感到驕傲!

 記得去年12月中旬,聖路易現代中文學校收到當時在中國的朱一民副董事長傳回的資訊:中國將舉辦第十五屆世界華人學生作文大賽,希望學校也能參賽。可是,離學校放寒假只剩兩天時間,離十二月三十一號的截稿時間也只有兩周半的時間。雖然時間緊,任務重,學校仍然決定:積極參賽,志在必得!當時,中文教學的校長已經離開聖路易斯,新的校長還沒有任聘。幾位負責中文教學的副校長就積極行動起來,在學校總校長黃穎文的帶領下,由林潔、唐南竹和閔珠組成了作文評審小組。首先向全校老師,學生發出通知,鼓勵他們積極參與這次大賽。並且,多次向高年級老師和學生發出電子郵件,進行徵稿和修正稿的傳遞。雖然當時已臨近耶誕節,但同學們參賽的熱情很高,僅僅在十天時間內,即到十二月二十一號學校截稿日止,評審小組共收到了17篇參賽作文稿件。參賽學生年齡從三年級的七歲到十二年級的十七歲。每篇作文都生動有趣,洋溢著孩子們的智慧和高超的中文寫作水準。但是,工作還遠遠沒有結束。每篇稿件需要定稿,再按照大賽稿紙的統一格式,進行整理列印。尤其是大賽規定,每篇參賽作文都需要指導老師為其寫出評語。十七篇作文,就需要寫十七篇評語,並且只有三天時間。加之大賽舉辦單位還要求參賽學校寫出一篇該校的歷史和特點的總結報告。可想而知,當時的任務是何等的繁重。感謝高年級的指導老師們為寫本班參賽學生的作文評語所奉獻的精力和時間。有些參賽學生的授課老師因回國等緣故不能為其學生的參賽作文寫評語,林潔老師就主動承擔起為這些作文寫評語的任務。每一篇評語,都像是一首讚歌,都有力地概括和昇華了作文的感染力。學校總校長黃穎文也在百忙之中,為大賽評選委員會寫出了生動貼切,氣宇軒昂的總結力作,題目是:“聖路易現代中文學校的歷史和現狀”。在耶誕節前的幾天時間裏,評審組成員和有關指導老師為參賽作文夜以繼日的工作,四天之間開了三次會,會上認真討論、審閱每一篇作文、評語以及學校的總結報告。在大家的共同努力下,我們終於在耶誕節前夕圓滿完成了以上各項工作,並由總校長黃穎文將所有作文及時寄往國內。

  經過近半年的等待,我們喜得佳音。回想當時,在如此緊迫的時間裏完成所有的工作,並能取得今天這樣好的比賽結果,充分體現了學校的老師和學生中文教與學的水準 ---大有能力和潛力!我們知道,“中文熱”遍佈世界各地。世界華人作文大賽的競爭十分激烈,獲獎的只是少數。因此,沒有獲獎和沒能參賽的同學不要氣餒。要相信自己的中文水準,棒!希望你們在繼續努力學好中文的基礎上,對此類大賽,早熱身,早準備,不到長城非好漢!我們相信,今後學校會有更多的學生參加這樣的比賽,取得更好的成績!


 為了促進海外華文教學、師生之間的交流、溝通、聯誼,中國僑聯擬於2014年7月18日至25日,在中國北京舉辦第十五屆世界華人學生作文大賽頒獎典禮。屆時,歡迎獲獎選手和七月在北京探親的老師和家長們參加大賽的頒獎典禮!祝他們在國內幸福快樂,獲獎者凱旋而歸!(中文老師:林潔撰稿)

原創兒歌一百首(五)   林藍

上樓梯
袋鼠媽媽上樓梯,
一蹦一蹦真吃力。
袋鼠寶寶跳出袋,
媽媽喘氣它著急。
自己來上多開心:
“一二三四五六七…”

口袋鳥
小口袋鳥飛不起,
想去玩耍不著急,
鑽進爸爸口袋裏,
外出就像坐飛機。

摔跤
不倒翁,微微笑,
小貓和它比摔跤。
東搖西晃總不倒,
氣得小貓大聲叫。

捶背
象媽媽,幹活累,
坐在地上歇一會。
象寶寶,笑微微,
鼻子當手來捶背。

小吊車
長頸鹿,長脖脖,
好像一輛小吊車。
吊起枯枝多又多,
明喜鵲來造窩。

小枕頭
小枕頭,
當導遊。
帶寶寶,
夢裏走。
好風景,
看個夠。

大一歲
小寶寶,笑微微,
玩具不玩放一堆,
吃飯不要媽媽喂,
外出不要奶奶背,
自己脫衣自己睡,
他說新年大一歲。

花瓣搖籃
小花瓣,落地面,
螞蟻媽媽好喜歡。
拖回家,當搖籃,
螞蟻寶寶睡得甜。

兔子跳傘
小兔子,愛搗蛋,
蘑菇當成降落傘,
雙手舉著跳下坎,
摔得嘴唇成三瓣。

風鈴
風姐姐,
教音樂。
小風鈴,
真喜悅。
丁零零,
唱不歇。

溪流寶寶
溪流寶寶真喜悅,
穿著一雙叫叫鞋,
走起路來不願歇,
叮咚叮咚像音樂。

小太陽
小鏡子,圓又亮,
照出一個小太陽。
來到牆上當舞臺,
表演節目真是棒。
娃娃像個小導演,
手拿鏡子喜洋洋。

影子
影子娃娃真是逗,
見到太陽就害羞。
總是躲在身體後,
從來不讓太陽瞅。

林藍:湖北省大冶市農民。2009年春天提筆,已創作大量不同齡次的兒歌、兒童詩和詩歌,在國內外的百餘種報刊上發表兒歌兩千餘首,發表兒童詩、詩歌若干首。兒歌、兒童詩幾十次獲獎,選入《中國兒歌大系》、《中國年度兒童文學》、《中國年度幼兒文學精選》、《中國最佳幼兒文學》、幼稚園課本和小學語文課外讀本等幾十種書籍。被譽為農民兒歌王。2013年元月開始創作楹聯。《臺灣好報》“西子灣”文學副刊特約兒童文學編輯。

讚美夏天   韓啟綱

讚美夏天  韓啟綱

  我是夏天出生的,無獨有偶,我的兒子也是夏天出生的。據說,研究表明:在夏天出生的孩子要比在其他季節出生的孩子更開朗、樂觀、自信。
  信然。
  夏天,她沒有春天的幼稚, 秋天的蕭瑟,冬天的凜冽;她使黑暗縮短,使光明延長;她給人們精心演奏著一幕幕交響曲:絢麗多姿,驚心動魄,跌宕鏗鏘,雲的奔湧,風的吶喊,雨的癲狂,電的閃爍,雷的鳴唱......
  夏天是豁達的。有時張揚,有時內斂,有時熱情奔放,有時默不做聲;有時烈日炎炎、白雲旖旎、晴空萬里,有時烏雲密佈、暴風驟雨、電閃雷鳴。不僅有難捱的酷熱,也有愜意的清涼;不僅有驚天動地的雷電之兇猛,也有細雨濛濛、和風微拂的款款柔情。
  夏天是豐楙的。荔枝、龍眼、西瓜、香瓜、桃、李、杏、葡萄、草莓、荸薺、甜瓜、石榴、柿子、香蕉、芒果.....,琳琅滿目,大快朵頤;番茄、苦瓜、絲瓜、黃瓜、菜瓜、番茄、茄子、芹菜、紫角葉、生菜、蘆筍、豆瓣菜、涼薯.....,千姿百態,迷人眼球。
  夏天是美麗的。百草茵茵,山巒青青,樹木森森,水流清清;各種花兒競相開放:荷花、蘭花、百合花、女貞花、月季花、夾竹桃花......,奼紫嫣紅,醉人芳菲。
  夏天是浪漫的。夏日的山水毫無羞澀地敞開自己的胸懷 ,讓遊人從容地欣賞它的雄奇、它的妖嬈,感受它的嫵媚、它的柔情。夏天是所有人的夏天,更是年輕女子的夏天。在喧鬧的街頭,她們可以在這一年一度的季節裏盡情地展示自己的風姿。而今夏,又比去年有所開放:衣著十分新潮奔放,甚至以往只能穿在室內的露背裝她們也公然穿在大街上走來走去,如入無人之境。潔白的肌膚如同冬季的冰雪,一覽無餘。妖嬈的女人們,換上了五彩的服飾,讓魅力四射。她們用款款的步態走秀著生活;他們用迷人的笑容消散著酷暑。她們如詩如畫,她們如夢如幻,她們浪漫可人。街舞的酷哥、靚妹們啊,你們從哪里尋來的這般浪漫?在動感、瀟灑的舞姿裏,用奔放的激情,詮釋著青春的魅力。最是那些相戀著的情侶們,在移動的遮陽傘下,醞釀著愛情的故事;在公園的連椅上,訴說著娓娓的心曲。在夏夜溫情的廣場上,人們跳舞、唱戲、扭秧歌。
  夏天是愜意的。鄉下的夏夜,天上繁星點點,江楓漁火閃爍,蟋蟀在草中淺唱,山頂螢火時亮時暗,挽起人們無限的遐思;遙望天河,做著無邊無際的綺夢。
  夏天是熱烈的。
  夏天是熾熱的。天公好像發燒了,氣溫竟達35度以上!太陽似火球一般,炙烤著大地,空氣悶熱,地面滾燙滾燙。動物們可避暑有方,狗躲在陰涼處,伸出長長的舌頭“噓噓”地喘著粗氣,宛如剛剛參加了馬拉松比賽;魚兒急忙露出水面,吐著氣泡;水牛也“蹬蹬”跑到水裏,賴在水裏死也不肯出來;知了使足了勁,“知了,知了!”地叫喚著。路旁的梧桐樹無精打采地站立在那,沒有一絲風,樹葉紋絲不動,上面落滿了厚厚的灰。放在太陽下的嬌花幾分鐘便蔫了。人們也像躲著妖怪似的躲在家裏。在屋子裏的人也不好受,有空調的則開空調,沒空調的有的直吹電風扇,有的一個勁地搖著大蒲扇。 
  夏天是熱烈的。白天長了,陽光強烈了,日影呈現了另一種面容,那是生命的本色和質地。正午的光線以滿腔的熱情擁抱汗水;湖泊裏層層擴散的水紋以及岸邊滾動的花影,他們是在追逐從指尖流過的楊柳風,還是在奔向走遠的春天?久違的蟬聲喚醒了夏季,打開太陽的熱戀,帶著樂觀的氣概,夏天被寫意成熱情生命的禮讚。
  夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民,彎著腰,流著汗,只是想著快割;麥子上場了,又想著快打,快打。他們早起晚睡亦夠苦了,半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起風了;看看窗外,天空可是遮上了雲。麥子打完,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。
  夏天是歡樂的。炎炎夏日,正是游泳的大好時光。憋不住的孩子們已經三個一群,兩個一夥,像火箭般奔向游泳池。他們迅速地換好衣服,“撲通!”一聲,已經接而連三地衝進池裏了。游泳圈像一朵朵盛開的花朵綻放在游泳池上。小朋友們宛如一隻只活潑可愛的小鴨子自由自在地游來游去。他們的花樣可多啦!有的在遊蝶泳;有的在游蛙式泳;還有的在游仰泳呢!游泳池永遠是我們心中的伊甸園。孩子們笑啊,叫啊,喊啊,“太爽了”、“酷斃了”的聲音不絕於耳。大人們再也忍不住了,跳下水去和小孩一起嬉戲起來,仿佛回到了天真美好的童年。他們玩得可真開心啊!
  夏天的雨極溫存,它滴在空中時,矜持地似雲的姿態俯瞰大地;夏天的雨又纏綿,在桃花的枝頭,淋濕了竊竊私語。夏天的雨,溫情地撫過腳底,濡濕了臉頰,綠在雨中顯得更綠了。在這五月的夏天,迅即來臨的雨,正以時間的形式,漫過城市的背影。窗外的樹蔥蘢欲滴,遠方的景致逐漸淡泊。雨或細密,暗暗滋潤著心境;或滂沱,裝點著城市匆匆而過的風景。一陣陣雨霧茫茫,淺了紅、淡了黃,纏綿沾衣的雨絲在屋簷掛下,閃爍的光點,綴滿了天空。雨壓低了聲音,但依然在降落,一縷雨與另一縷雨在空中相遇,喃喃對話,落地一霎,卻悄無聲息。
  薄紗似的雨簾擋住了夏日陽光下的凡塵,擊退了空氣中彌漫的炎熱。站在夏雨中,讓雨飄灑在身上,讓那股清新、清香、清爽慢慢地沁入心脾;站在夏雨中,讓日日沉埋在紅塵裏的枯旱的心獲得澤潤,尋回一點寧靜,找回屬於自己的聲音和思維。
  夏天是張揚的。繁花似錦,綠樹成蔭的夏天,像一個多彩的萬花筒:它傳神的像油彩,莊重的似工筆,恣肆的若寫意;大街小巷,遊移著七彩的夏裝,像飄動的雲霓;櫥窗、展櫃裏,琳琅滿目著夏日的風情;在柔和的月色裏,星星的光澤與霓虹的閃爍輝映成趣;彩鏈當空,雨後初霽,赤橙黃綠青藍紫。山水毫無羞澀地敞開自己的胸懷,讓遊人從容地悅目它的接線端子,欣賞它的嫵媚,感受它的柔情。妖嬈的女人們,換上了五彩的服飾,讓魅力四射。她們用款款的步態走秀著生活;他們用迷人的笑容消散著酷暑。她們如詩如畫,她們如夢如幻,她們浪漫可人。街舞的酷哥、靚妹們啊,你們從哪里尋來的這般浪漫?在動感、瀟灑的舞姿裏,用奔放的激情,詮釋著青春的魅力。最是那些相戀著的情侶們,在移動的遮陽傘下,醞釀著愛情的故事;在公園的連椅上,訴說著娓娓的心曲。在夏夜溫情的廣場上,人們跳舞、唱戲、扭秧歌。
  夏天是美麗的。從風清氣爽的藍天浮出的第一朵亮麗的雲彩,從燦爛的陽光均勻地穿透第一片綠葉,從第一隻蜻蜓以美麗的舞姿在樹間翩躚,從空中回翔的鴿群彌漫在夕陽的炊煙裏,夏就這樣踏著重重的步音,敲碎一池春水的柔媚輕輕地來到,春風春雨皆已去,花已千樹春已暮,縱使我的心頭離情依依,仍無力留住春的一角。
  在晨曦的清晨,在楊柳倒映的池塘邊,在草芽萌發的原野上,脹紅了臉的夏天,熱鬧擾嚷,大踏步地走著,推開桃紅的門,柳綠的窗,潮水般的譁然,淹沒了鶯啼鳥語,繾綣柳笛。清風攜帶著季節的熱望,無私無畏地袒露於夏天的最高處。古藤依然纏繞著蔥翠的相思,碧綠的苔蘚仍舞動著光陰,飄逸在視野裏的紅衣少女,她窈窕的倩影凝結了物之靈氣,走起路來,身輕如燕。
火熱的太陽是夏天的主題。在太陽的照射下,人類汗流浹背,動物們氣喘吁吁,天地間猶如無形的桑那蒸房一樣熱氣騰騰而又不可抗拒。熱,熱,熱!人們穿著衣服熱,光著膀子、袒胸露背熱,搖著扇子吹著空調還是熱,熱得揮汗如雨,熱得酣暢淋漓。
  炎熱,沉悶,窒息,當這些令人厭煩的感受達到極限的時候,大塊大塊的烏雲壓過來了,一道炫目的閃電劃破長空,隨之而來的是陣陣驚天動地的雷聲,繼而狂風暴雨,來勢洶洶。原本靜若處子的樹木披頭散髮,瘋狂搖動;乾燥的大地雨花飛濺,水流成河;於是過高的氣溫降下來了,人們感到涼爽舒適,心曠神怡。
  雨過風息,日出雲散,一架美麗的彩虹高掛西天。這乍陰乍晴,這風雲變幻,使人精神亢奮,使人心靈震撼。
  啊,這就是夏天的不凡,這就是夏天的壯觀,這就是夏天的浪漫!
  夏天是人們自我展示的季節。男人強健的體格,女人娥娜的身姿、白皙的皮膚,隨心所欲,自然灑脫。
  夏天是人們自我宣洩的季節。少男少女們,青壯年朋友們,大家相聚於飯店、酒吧或歌廳、舞廳,開懷暢飲,狂歌勁舞,通宵達旦,快樂逍遙。
  許多極富情趣的生活場景是夏天獨有的。戀花的蜂蝶,戲水的鴛鴦,上樹的螞蟻,河邊的蛙鳴。在喧鬧的街頭,上穿背心下著短褲或短裙的女孩更富有異性的韻味和青春的氣息;在狀若華蓋的大樹下,常常聚集三五個白髮蒼蒼的老人手搖蒲扇閒談納涼;在冷飲店,在飯館、歌廳、大排擋,冰鎮飲料、冰鎮啤酒為年輕人的生活增添了許多情趣和快樂;在綠樹環繞的池塘,一群光屁股的孩童扎猛子、打水仗,完全陶醉於歡快的嬉戲之中。(作者Email: hanqigang820@163.com)

第十五屆世界華人學生作文大賽聖路易現代中文學校獲獎作品

第十五屆世界華人學生作文大賽聖路易現代中文學校獲獎作品

我最喜歡的音樂會

唐佳慧 (16歲,10年級) 指導教師 孫永甯

   昨晚我和爸爸媽媽一起去包威爾音樂廳欣賞世界著名大提琴演奏家馬友友的音樂會。
包威爾音樂廳裏面很漂亮,舞臺很深也寬大。伴奏的是聖路易斯交響樂團。樂團裏的男音樂家們穿著黑色的禮服,女音樂家們都穿著五顏六色的長裙子。音樂廳的牆壁和頂的顏色是金白相拼的。地毯,坐椅和扶手都是紅色的。鮮豔的紅色給我們帶來一種很快樂的感覺。
馬友友是我們華人在美國最成功的音樂家之一。他的大提琴拉得太美了!他的音樂中有許多不同層次的感情變化和表現,時而快樂輕鬆,時而調皮逗人,時而振奮,時而又非常哀傷,真是棒極了!他在演奏中好幾次因為激動拉得太用力,把琴弓上的弦絲都拉斷了。他常常一邊拉,一邊用眼睛與指揮或首席小提琴手交流感情, 配合得非常默契,讓觀眾明顯感受到音樂這種特殊語言的優美。演奏會中,他還好幾次和指揮肩並肩地跳著快步上臺,象兩個頑皮的小孩子,很好玩,引來觀眾許多笑聲。
特別使我難忘的是馬友友臨時加演了一首福雷編的“挽歌“來紀念團裏突然去世的一位27歲的年輕音樂家。這是讓我最感動的一曲,我和媽媽都傷心地流淚了。尤其最後的那個低音符是空弦,拉得很沉,他的左手幾乎離開了指板,頭高高抬起,右手慢慢地提起弓而結束。
我回到家後,腦子裏還一直響著他的琴聲。我想,如果有一天,我拉小提琴也能像馬友友拉大提琴那樣美該有多好啊!

指導老師的評語:
我去過包威爾音樂廳。你對音樂廳的描寫很準確。我好像也看到了紅色的大廳裏點綴著“男音樂家們穿的黑色禮服”和“女音樂家們穿著的五顏六色的長裙子”,仿佛看到在紅色的樂章裏有一串黑色的和其他五顏六色的音符在跳動。你用對音樂廳的描寫作為描寫馬友友表演的鋪墊和烘托,實在是恰到好處。
你對馬友友的表演觀察得很仔細。你用心去體會“他的音樂中不同層次的感情變化”,去欣賞“時而快樂輕鬆,時而調皮逗人,時而振奮,時而又非常哀傷”的音樂表現。你觀察到他“用眼睛與指揮或首席小提琴手交流感情”,甚至看到“琴弓上的弦絲都拉斷了”。你的描寫很細膩,像“跳著快步上臺”這樣的句子寫得很生動。這是一篇寫得很好的作文。讀了你的作文後我也想找機會去欣賞世界著名大提琴演奏家馬友友的音樂會。
如果你能夠再具體描寫一下馬友友拉過的一支曲子和你聽過後的體會,就更好了。

我的爺爺

封雨晴 (14歲,9年級) 指導教師 唐南竹


我的爺爺今年64歲了,他高高的個子,不胖不瘦,但是有些駝背。爺爺和我的爸爸長得很像,我也遺傳了他們的大眼睛,和小眼睛的弟弟比,我們三個長的更象一家人。有趣的是爺爺在附近公園散步,有些鄰居一看就問我媽媽:“封際鋼的爸爸什麼時候從中國來啦?”
我爺爺是一個農民,勉強能看懂有拼音的中國故事書,他性格很好,總是笑嘻嘻的。聽爸爸講,爺爺以前做了很多很苦很累的活,所以現在爺爺身體還很好。他非常懂種菜,一到我們家,第二天早晨就幫我們在菜地種上了許多種菜,幾個星期後,媽媽吃到了讓她做夢都想吃,哪里也買不到的茴香。讓我很自豪的是,還有一個阿姨請爺爺去給她的菜看病,結果爺爺回來後告訴我們說:阿姨的菜地肥料太多了,我們聽了哈哈大笑。
爺爺今年7月份來的美國,這是他第一次來這裏。自從爺爺來了以後,我們全家每天一起打撲克牌、打乒乓球、打籃球,特別好玩。爺爺來了以後我們一起去美國西部旅遊了一星期,照了很多有紀念意義的照片,有一張在大海邊爺爺彎腰假裝背著爸爸,爸爸真的背著弟弟的照片,讓人看了很感動。爺爺在臨走的幾天前,非要給我和弟弟50美元錢。我問他:“您從哪里得到的這錢?”他說:“是你爸爸10年前回中國時給我的,反正我在中國也花不了。”我一聽,非常感動,更愛我的爺爺了。
我從小沒有和爺爺在一起生活過,四歲時又來到了美國,這是第一次和爺爺在一起生活了四個月。爺爺已經又回中國了,我和我的全家都很想念他,我也希望爺爺能很快再來美國。我愛我的爺爺。

指導教師的評語:
這篇作文文筆清新,脈絡清晰,感情真摯。從開頭緊緊抓住爺爺的外貌特徵,到對人物性格特點的刻畫,再通過人物間的互動,語言的表達,一個愛勞動,愛兒孫,愛助人的爺爺形象躍然紙上,栩栩如生。人物語言幽默生動,充滿生活氣息。這篇文章對從小就在美國長大的孩子來說是難能可貴的。

冬雪

簡義安(15歲,10年級),指導教師:孫永甯

一年四季,春夏秋冬。春天溫暖,夏天炎熱,秋天涼爽,冬天嚴寒。可是,唯有冬天我們才能見到潔白的雪。今天,久久期盼著的雪終於降臨了。雪搖搖晃晃、飄飄灑灑從天而降。就像跳著輕盈優美的舞步,漫天飛舞。雪花灑向山川大地、樹木花草、房屋道路,給它們披上了雪白的婚紗和節日的銀裝。我們被這美麗的雪景所陶醉,多麼迷人的景色啊!
我們喜出望外,迎著冷風,喜笑顏開,堆雪人、滾雪球、打雪仗,每個人渾身是雪,都像堆起來的活雪人。此時此刻,撲面的寒風仿佛飛到九霄雲外。
雪給冬天帶來生機,給人們帶來歡樂,讓我們一起飛舞吧!

指導教師的評語
這是一篇寫景的短文。文章短小精悍,語言活潑生動,意境優美動人。通過借景抒情,表達了孩子們對大自然的熱愛之情。是一篇很好的作文。

杭州動物園遊記

周密(8歲,3年級),指導教師:朱婉秋

去年,我的爸爸媽媽帶我和我妹妹去杭州度假。有一天,我們去了杭州動物園。杭州動物園造在一座山上,風景很美麗。杭州動物園比聖路易斯動物園還大,而且有很多中國特有的動物。
我們在杭州動物園先去了金魚館。金魚館裏有很多金魚。金魚有各種鮮豔的顏色,有的是紅的,有的是黃的,有的是白的,有的是黑的,還有的是花的。它們慢慢地游泳,象一朵朵花飄在水裏,很漂亮。我們還去了熊貓館。熊貓館裏頭有兩隻可愛的熊貓,一個叫婭琳,一個叫蜀雲。它們從四川來的,很怕冷,它們躲在屋子裏面一邊吃竹子,一邊打滾,很可愛。我們還去看了海獅表演。給我們表演的海獅名字叫傲傲,傲傲今年6歲了。傲傲很厲害。它能跟著音樂跳舞,它給我們表演了芭蕾舞和街舞。傲傲還能頂著一把小傘走來走去,能在水裏翻跟鬥。海獅表演很精彩。
我們在杭州動物園度過了愉快的一天。如果你們去杭州,千萬別忘記去杭州動物園。

指導教師的評語:
本文把在美國學習中文描寫得淋漓盡致, 並且不乏幽默和風趣!小作者把自己真實旅遊見聞,用流暢的語言和優美的辭彙描述出來,表達了真實的感情。

我的愛好

金鑫華(14歲,12年級) ,指導教師:林潔


我有很多愛好,玩電腦,下棋..…..,但是我最大的愛好是踢足球,因為它又好玩又能鍛煉成強壯的體質,而且是集體的運動。NBA精彩,但是關注的人畢竟還只是一些,世界盃就完全不一樣,它能吸引全世界人民一起去關注。
我記得小的時候,爸爸告訴哥哥:‘體育可以讓敵對的雙方暫時休戰,足球可以讓他們同在一個球場上平等競爭,共用和平好時光’。我還記得五歲那年,我看見哥哥踢球,大人們都誇他踢得真棒,我就告訴爸爸說:“我也想踢”。爸爸就帶我去商店,把各種球放在一起,然後讓我選擇一個。我一眼就看見了那個黑白顏色的球。我把它拿起來說:“我要像哥哥一樣踢球,並且像哥哥一樣總能射門進球” 。
從此以後,爸爸每個星期天都帶我去洛麗足球隊踢球。剛開始感覺累,沒意思,想偷懶。於是,就告訴教練員,我就練射門就好。教練說:“不行,你的位置是前鋒,比賽要射進球,一定要從傳接球、運球、射門、假動作等練起……”。我只好按照教練的指導硬著頭皮練習各種基本功。有一次,我腳受了傷,我告訴爸爸想中斷不去了。爸爸知道我怕苦,他就給我講了很多很多運動員感人的故事。於是,在教練的鼓勵下和爸爸的支持下,不管夏天,還是冬天,我都基本不缺習。即使訓練時摔倒,腳扭傷了,手也弄破了,我都堅持訓練。經過六年的刻苦訓練,我現在能跑2500米, 一口氣可以做六十個 俯臥撐和仰臥起坐。大家都說,我的身體強壯了,球技提高了。每當我把球控制在腳下,左右傳遞,別人想搶也搶不到,一腳射門“球進了……”,我的球隊隊友都會高興得手舞足蹈,我也很興奮。
足球就象大餐,但是“吃”的氣氛要好。熱鬧,大氣,壯觀,這些足球場都具備了。比起悶熱悶熱的羽毛球館,比起小小的一張乒乓球桌,寬闊的綠茵場看起來是多麼地激動人心。
總之, 足球給我帶來了很多快樂,我相信它將伴隨我整個的人生……。

指導教師評語:
金鑫華同學的作文“我的愛好”,體現了他對體育運動的摯愛,尤其是足球。全文語言生動,陳述流暢。不僅描述了足球運動在他生命中給他帶來的快樂和強健的體魄,而且體現了他勤學苦練,百折不撓的堅強意志。我感到金鑫華同學學中文就跟他踢足球一樣,十幾年來,不拋棄,不放棄,持之以恆,終於取得了可喜的成績。從這篇作文中,作者還跟我們分享了這樣一個美好畫面:從小小足球的傳遞中, 人們消除了敵對,加深了友誼、增強了團結、提倡了平等和維護了世界和平。這是多麼好的一個人生啟迪啊!

冬天的夢
張靖鑫(11歲,12年級),指導教師:林潔


一年四季裏,我最喜歡冬天。它雖然很冷,但是給我們帶來了許多快樂。我很喜歡在冬天的雪地裏玩兒,跟夥伴們一起快活地打雪仗。冬天很美麗,它仿佛是一個白色的世界。
下了一整晚的雪,給所有房子的屋頂和草地鋪上了一張厚厚的白毯子。“下雪了!”我推開門就開始在雪地上打滾。不到凍得渾身發抖,不回家。 在地上抓起一把雪,揉成一團,然後就在地上滾呀滾,越滾越大,滾兩個大大的球堆起來,一根胡蘿蔔做鼻子,兩粒葡萄做大眼睛,把我的帽子給她戴,我又多了一個新夥伴——漂亮的雪娃娃,她就這樣一直陪伴我,不怕寒風凜冽,讓我好開心呀!
白白的雪,肥肥厚厚的,好像棉花糖,真想上去咬一大口。雪花飄了下來,伸手一抓,不見了!只剩下冰冰的涼水,靜靜地坐在手心上。冰涼的手讓我突然想起了一個人——賣火柴的小女孩,就是在這樣的寒冷天氣裏,她又冷又餓,凍得哆哆嗦嗦。我閉上了眼睛,眼前出現了火柴燃燒出的微弱的火焰和凍僵的小女孩,女孩所嚮往的我都擁有了。然而又飽又暖的我,也有一個夢想,我要蓋多多的大房子,讓寒冷的人們有家的溫暖,讓小女孩和我一樣穿上漂亮的裙子,在溫暖的房子裏,在火爐旁,在聖誕樹下翩翩起舞。我睜開雙眼,白白的世界,讓我感到明亮。
我喜歡冬天裏美麗的景色,可我更希望賣火柴的小女孩和我一樣快樂!

指導教師的評語:
張靖鑫同學的作文“冬天的夢”給讀者展現出對冬天的憧憬,對大自然的愛戀和享受堆雪人的樂趣。在栩栩如生地描述堆雪人的過程中,我們看到了她的快樂和幸福。然而此時,幸福的她想到了“賣火柴的小女孩”,從而昇華出作者的夢想 --讓世界上所有的女孩子都象她一樣,溫暖、快樂、漂亮、幸福,那該多好啊!

兩隻聰明的小松鼠

王珺(8歲,3年級),指導教師:朱婉秋


從前,有兩隻聰明的小松鼠。一個叫聰聰,一個叫明明。他們最喜歡互相出題目玩兒,比本領。
一天,聰聰給明明出了一個題目。聰聰問明明:“我有一顆松果。你能不能不碰它就把它打開啊?”明明想了想,想到了一個辦法。他說:“我還沒學會這個本領,但是我有另外一個本領。如果你有一個已經打開的松果,我可以不碰它就把果子放回殼裏,恢復成原樣。”聰聰不信明明,就把那顆松果打開了,對明明說:“你把它放回去,現在開始!”明明哈哈大笑,說:“你看,我沒有碰這個松果,就把它打開了吧!”
過了幾天,明明給聰聰出了一個題目。他問聰聰:“我有一顆小松果。你能不能就用這顆松果就把所有的松鼠,一共一百隻,都喂得飽飽的呢?”聰聰想了想,又想了想,還是沒想出辦法。他想了十分鐘了,又想了五分鐘,終於想出一個辦法。聰聰把那顆松果埋在土裏,給它澆水、施肥、拔草、捉蟲,過了一段時間,終於長出來一棵小松樹。那棵小松樹上結了一千個松果。聰聰心想,我有一千個小松果,每個松鼠可以吃十個松果,真好啊!聰聰摘下來那些松果,然後邀請了所有的小松鼠去他家吃晚飯。到了晚飯的時間,所有的松鼠都吃得飽飽的。
你們說,聰聰和明明是不是很聰明啊?

指導教師的評語:
故事構思新穎,很富有創造力,情節生動有趣, 這充分體現了作者的機智和聰明。