何為藝術？
“來自中國的聲音”廖新松教授作品展
三月八日至四月四日Forest Park社區大學展出

　　這是一個困擾藝術家與藝術理論家，似乎永遠無法糾纏清楚的理論或者實踐問題，尤其在當下這樣一個飛速運轉，瞬息萬變，高度商業化，金錢支配著一切的社會，談論什麼是藝術似乎很奢侈及有些天方夜譚。
　　 藝術其實原本很單純，應該與商業毫無關係。是權貴們的虛榮與世俗階層無可救藥的附庸風雅啟發了商人的靈感。在嗅覺敏銳的商人運作和藝術商業化魔杖的誘導下藝術與藝術家們歷史性情不自禁地步入了商業市場。
　　 拜金使藝術家們的頭腦變得空洞；迎合世俗的膚淺使藝術作品成為粗製濫造；電子圖片的氾濫使今天的藝術很大程度地演變成一個完全徹底的泛圖片製作，指鹿為馬，搞笑及愚弄視覺趣味的雕蟲小技。
　　 作為一個藝術家，能堅持自我，用心感受生活，以感情作畫，讓色彩駕馭畫面，通過形象語言感動觀者在今天這個所謂“後現代”圖形製作時代需要極大的勇氣和智慧及潔身自好的可貴品格。四川師範大學文理學院美術系廖新松教授的繪畫就是這樣一種在當代藝術領域為數不多的用感性，富於視覺趣味的繪畫語言構成的作品。
　　 中國是一個重新崛起的世界性超級大國，它的政治，經濟，文化和藝術的發展與轉變不可避免的影響和改變著世界。溝通與交流是中國與各國相聯，共築和諧世界的紐帶和橋樑，藝術則是人類溝通和交流的最佳途徑。
　　 美國密蘇里州聖路易市地處美國中西部內陸地區，較東西部沿海城市相對封閉。“來自中國的聲音”是本地區第一次展出來自中國的當代藝術作品，對於廣大的美國本地民眾將是一次直面中國當代藝術，瞭解中國文化，同中國藝術家本人直接交流的難得機會。
　　 藝術作為一種語言，一種文化，一種哲學，一種生活態度，它有著一種特殊的自然屬性能使不同語言，不同文化，不同地域及不同社會背景的人們互相理解與相連 - 讓中國文化出使異域，使密蘇里州的美國人民通過文化藝術瞭解中國即是本次展出的根本目的。
　　 “來自中國的聲音”廖新松教授作品展將於三月八日至四月四日在聖路易斯社區大學Forest Park當代藝術畫廊展出。展覽開幕會於三月八日6：00 - 8：00舉行，屆時廖新松教授及夫人周蓉女士將出席開幕式。廖新松教授的藝術講座將於3月21日，2：00-3：30於Fores Park T204舉辦，希望各界朋友踴躍參加。 聯繫電話：314-644-9350 或314-644-9354。
（左映雪─教授，系主任，策展人，聖路易斯社區大學ForestPark美術系）

LHSN、LHSS和MICDS三所私立學校　熱鬧喜迎蛇年
美國洋學生，歡歡喜喜地體驗中國文化之旅

　　LHSN (Lutheran High School North), Lutheran High School South (LHSS) 與MICDS (Mary Institute and Country Day School)學中文的美國學生連同帶隊教師共一百三十多人，於二月二十六日到LuLu金滿樓餐廳享用豐盛的午餐，參觀中國超市及學習中國功夫。這趟文化體驗不僅讓學生應用課堂所學，而且對於中國文化有更深一層的認識。
　　 MICDS於1859年成立，至今已有150餘年的悠久歷史。學校從學齡前班到十二年級，全校有1200多位學生。2007 年開設中文課程以來，中文項目今年邁入第六年，學生從七年級開始可以修讀中文課。今年也是該校第一年開設大學中文先修班(AP Chinese)。當天由MICDS外語系主任Patrick Huewe，林老師(Lily Childs)，常佐薇老師等教師帶領目前該校學習中文的美國學生一行八十餘人，大家抱著雀躍不已的心情，展開了中國飲食及武術的文化饗宴。
　　 LHSN 於2011開始了漢語課程。由於深受學生們的喜愛，LHSS 也於2012 開始將漢語納入外語選修的課程。 除此之外，學校也非常重視校園文化的多樣性，南北兩校皆設有國際學生的項目。去年更是擺脫傳統的教學方式，展開了“人手一台iPad”的數位學習。活動當天是由曾老師 （Christine Tseng）和 LHSN國際學生負責人Rob Biesendorfer帶領兩校學習中文的美國學生展開了豐富的中國文化體驗。
　　 當天早上下了小雪，地上被皚皚的積雪所覆蓋，一台台校車緩緩地駛入餐廳的停車場，隨即學生踏著輕鬆的腳步，井然有序地排隊進入餐廳用餐。三所學校共一百三十餘洋學生，將近二十張圓桌圍著舞台中央一字排開，各校學生入座以後，上的前菜是春卷，炸蟹角和元寶形狀的鍋貼。中國節慶都有其代表的傳統食品，餃子就是其中一樣。餃子以諧音取“更歲交子”的意思，新春佳節吃餃子，?討個吉利，辭舊迎新。學生不僅品嘗鮮美的餃子，同時也再次體驗中國新年的相關習俗。接著由 國際少林武術中心負責人Paul Lee率領的醒獅團熱鬧進場，帶動現場的歡樂氣氛。三所學校的學生各自準備了精彩的中文節目來展示他們平時努力的學習成果。首先由LHSN 和LHSS 中文一的同學們分別向大家拜年，並祝大家蛇年行大運。接著兩校一起表演了「新年數來寶」以及合唱「恭喜！恭喜！」來慶祝春節。LHSN中文二的同學則是一邊彈著夏威夷傳統撥弦樂器烏克麗麗一邊唱著「月亮代表我的心」。然後由MICDS中文二學生表演二段「數來寶 」，中文四學生合唱「對不起，我的中文不好」，初中生表演吟詩等等。大家一邊吃著美味的中國菜，一邊交流彼此的校園生活和學習中文的心得，交談聲此起彼落，非常熱鬧。活動當天Lu Lu餐廳還特別提供了三十個大紅包讓學生們抽獎，另外又發給每位學生一個紅包，並祝同學們學業進步。
　　 在中國超市，學生三三兩兩穿梭在各式各樣的食品之間，好奇地看著琳琅滿目的生鮮、冷凍食品、零食、飲料等。有些餅乾糖果是他們看過，吃過的；有些則是從來沒看過，也沒吃過的。另外，為了讓學生對中國食品有更深的了解，老師們事前佈置「票選最受歡迎的食品」的臨場作業，讓學生用智能手機拍照，同時也記錄食品名稱及價格，活動結束之後大家投票選出最受歡迎的亞洲食品。離開超市的時候，許多學生也帶著他們的戰利品，打算跟他們的朋友與家人分享美食。
　　 St. Louis Shaolin Kung Fu School 是此次文化體驗的重點戲之一。平時學生只能在電視或電影上看到中國武術表演， 這次學生們不但能看到自幼在少林寺拜師學藝的行雪師父當場示範，還能實際演練。一開始，大家先暖身，活動活動筋骨，然後師父有條理地分解動作，從握拳，出拳，氣沉丹田，紮馬步，騰空踢腿，再搭配呼吸吐氣。短短不到一個小時的功夫課，學生們個個看起來真像有兩把刷子。行雪師父也當場演示精湛的武術，打起功夫來虎虎生風，動作輕巧靈活，學生聚精會神地看著，對師父佩服地五體投地，也從親身練習中 對中華武術的博大精深有更深一層的認識與了解。
　　 整個活動圓滿結束，學生隨即搭校車回校，同時在今年的中國文化之旅畫下了完美的句點。(LHSN / LHSS Christine Tseng 老師 與MICDS Lily Childs老師共同報導)

MICDS High School

密蘇里植物園年度蘭花展

從耶魯諾貝爾獎的數量看文理教育　　吳曉波

　　大家印像中的耶魯大學以人文和政治見長，在奧巴馬當選美國總統之前，耶魯人掌控了美國白宮二十年。奧巴馬政府內的兩任國務卿希拉里和克里都出身於耶魯，所以中國未來四年與美國的外交還是會與耶魯的畢業生打交道。
　　 關於耶魯的理科或工科的教育，總會使人們想起耶魯的工學院。耶魯的工程教育可以追溯到1852年，曾經在1863年授予了美國的第一個工程博士。耶魯在1932年創建工學院，據統計在上世紀的五十年代，全美大約15%的工程師畢業於耶魯工學院。隨後耶魯因經費和領導層視野的原因逐漸削減對其工學院的支持，1961年耶魯工學院甚至難逃被撤銷的命運。耶魯工程教育的規模曾經小到僅以系的方式維持，並且該系還隸屬於專注本科生教育的耶魯學院，也就是說，耶魯工程領域需要研究生參加的前沿研究當時完全不成氣候。
　　 萊文在1993年成為耶魯校長後，提出的治校方針之一就是重視耶魯的科學與工程，他意識到耶魯的工程學科與耶魯作為一流學府的地位很不相稱。在他的領導下，耶魯開始招聘工程方面的教授並創建了生物醫學工程等相關的系。現在的情況已有很大的改觀，耶魯不但於2008年恢復了工程和應用科學學院，還投入超過十億美元的資金以振興耶魯的科學與工程類學科。
　　 耶魯本科生的招生也充分配合，他們開始在全美範圍內關注那些有數學和科學天份的高中生。耶魯已經連續三年，通過向偏理科的高中生髮放具有強烈暗示錄取的Likely Letter的方式，每年的二月份邀請大約一百名優秀的高中生參觀耶魯。校方用三天的時間向這些學生展示耶魯科學與工程的優勢，以吸引他們最終能夠決定選擇耶魯。耶魯的目標是每年有近百分之四十的新生在入學時有志於科學與工程的相關主修，這個目標在去年已經達到。
　　 一項諾貝爾獎的誕生與諸多因素相關，最重要的當然是當時做諾貝爾獲獎工作的微環境，另一個重要的因素應該是獲獎人以往受到的專業或文理教育。如果僅以學位的來源為指標審核諾貝爾獎得主的教育背景，那麼耶魯培養傑出科學家的能力同樣值得驕傲，去年的諾貝爾化學獎得主就畢業於耶魯醫學院。耶魯畢業生中擁有19位諾貝爾獎得主，比理科的“超級牛校”斯坦福的9位多出一倍還有餘，而大名鼎鼎的普林斯頓則僅為13位。這些耶魯的諾貝爾獎得主還不包括奠定了神經外科根基的耶魯畢業生Cushing。沒有這些來自Wiki的數據，我們很難想像事實原來如此，因為你很難在排名靠前的工學院中找到耶魯的名字。
　　 耶魯，斯坦福和普林斯頓三校與出諾貝爾獎最多的學校，像芝加哥大學，MIT和英國劍橋，還存在相當的差距，但耶魯畢業生的諾貝爾獎數量確實是出乎很多帶成見的人的意料之外。諾貝爾經濟獎得主Krugman和Diamond都是從耶魯學院畢業後在MIT獲得的博士，這從另一側面印證了文理教育的重要性。
　　 我曾回復一位兒子被MIT錄取的家長，交叉錄取時耶魯僅輸給哈佛，所以如果耶魯也錄取了他那偏愛理科的兒子，他們也會考慮一番的。耶魯理科對於本科生的教育不僅足夠，一些人甚至認為在耶魯做實驗或與教授接觸的機會還比在MIT和斯坦福的多。耶魯工學院的學生與教授的比例是全美最低的之一。耶魯作為老牌名校，文理教育的核心部分的科學再怎麼也應該是具備相當水準的，它的生物醫學和經濟等學科更是世界一流。美國高中有個以著名數學家Mandelbrot命名的數學競賽，該數學家生前就是耶魯的數學教授。耶魯校園整個一個建築博物館，風格各異，並且十分緊湊而易於學生結交終生的朋友。如果學生課餘喜歡音樂，藝術，表演或政治辯論，那耶魯可是綜合性大學首屈一指的。我們第一代移民多理科出身，更容易欣賞MIT，普林斯頓或斯坦福的實力派的工程與技術，其實就是諾貝爾獎耶魯也不落人後。 （作者聯繫電郵：wu_xiaobo@hotmail.com)

耶魯，斯坦福和普林斯頓畢業生的諾貝爾獎得主數目。資料來自Wiki，計算標準是必須擁有該校的學位。

一個無家可歸的人眼中的市長SLAY　　　佚名

一個無家可歸的人眼中的市長SLAY　　　佚名

　　來美前，聽人說“在美國，沒有不可能的事，只有想不到的事。”移民美國5年，我感覺這句話切中到生活之脈。
　　 想不到有文憑，會英語，又能吃苦勞作，而在美生活幾近走到了絕路--—我帶著幼兒淪落街頭無家可歸。無奈把孩子託付給他人臨時照料監護，我自己一個人來承受這社會最底層人的悲慘生活吧！
　　 首先，我打電話求助收容無家可歸的人的社會收容所，滿了。向平日里的朋友們求助吧，想不到一張張笑臉變成了一個個冷淡，最後成冷漠成陌生了，甚至有的還給我幾句嘲笑，挖苦和羞辱。遊蕩在聖路易深冬的街頭，目不暇接的歡聲讓我在聖誕，新年的氣氛夾空裡沉浮著生存的生命，電梯內，長椅上，車庫裡捱過了一個又一個日日夜夜‧‧‧
　　 想不到有一天，這個城市的市長SLAY走到我的身邊，溫馨體貼地握著我的冰凍凍的手‧‧‧
　　 對一個無家可歸又失去孩子一無所有的人來說，工作成了唯一。我拼命地抓著我的半職工作----在老人公寓服務老人。那一天，我像往日一樣在上班，突然一群穿著嚴謹的人走了進來。公寓的老闆迎上前。來者為首的中等乾練的身材，短髮整齊，腦門圓潤寬闊，鼻直口正，雙目閃爍著智慧的光澤。他走到一個個老人的身邊，和他們一一握手，誠懇而親切。我看見一雙雙褐色的，白色的，黃色的枯枝嶙峋的手伸向他。這個人是那樣柔和，堅定，熱切地握著每一雙手，毫不遲疑。於是，更多的老人們的手伸向他。他不慌不忙，依然認真地關照著每一雙伸向他的手。最後，他走向屋子的盡頭，我和其他的工作人員坐在那裡。他和我們一一握手，並說從事服務老年人的工作是很好的，應受到全社會的尊重。
　　 輪到和我握手時，我對他說我在民族節，中華日，在許多社會公益活動中見過他，就是不知道他叫什麼名字。他的隨行人員立刻告訴我他就是市長SLAY。我頓然變得瞠目結舌：想不到真的想不到，市長躬身走到我們這個名不見經傳的老人公寓裡來。市長說我的手冰冷，我看起來像精疲力竭的樣子，問我還好嗎？我實話實說，傷心地說出我無家可歸的情況。想不到市長SLAY冷靜地傾聽著，並無驚詫，也無任何鄙凝蔑視之情。相反，他聽後沉著而善解地讓身邊的工作人員留下聯繫方式，說政府會幫助我。市長SLAY對一個“草根”體貼，包容又溫柔，對一個無家可歸者人性的尊嚴尊重和維護使我心中升起無限的感慨。
　　 想不到一個月後的今天，我已坐在溫暖的家中寧靜的燈下，而那一天那一切以及市長SLAY的一席話還在我的心魂中震盪—--“一個祥和安定的家庭與社會，需要從每一個人每一個家庭做起，需要我們付出大愛與關懷，化為行動，來淨化人心，祥和社會，推動人間的美善‧‧‧”
　　 市長SLAY眾人知，
　　 濟貧扶弱街巷傳。
　　 忙忙碌碌父母官，
　　 一枝一葉皆關情。
　　 人說一滴露珠可以折射出太陽的光輝，我說一位市長可以看到政府的形象。
　　 長情大愛中有你，市長SLAY，聖路易市將更加美好！